让教师潜心教书、静心育人
把职业教育融入经济社会发展大局
给陪伴类“新职业”一些成长的时间
成就“技能改变人生”的精彩故事
改革开放40多年来,我国已建成世界规模最大的职业教育体系——1.13万所职业学校、3088万在校生,职业教育实现历史性跨越。习近平总书记强调,我国经济要靠实体经济作支撑,这就需要大量专业技术人才,需要大批大国工匠。职业教育前景广阔、大有可为。
2021-04-13
“一村一”为农民提供了接受高等教育的机会
4月6日,联合国教科文组织巴黎总部宣布,中国国家开放大学“一村一名大学生”计划获得联合国教科文组织哈马德·本·伊萨·哈利法国王2020年度教育信息化奖(简称“联合国教科文组织教育信息化奖”)。这是
2021-04-10
高等职业学校可自主设置专业
教育部近日印发《职业教育专业目录(2021年》。新版《目录》按照“十四五”国家经济社会发展和2035年远景目标对职业教育的要求,在科学分析产业、职业、岗位、专业关系基础上,对接现代产业体系,服务产业基础高级化、产业链现代化,统一采用专业大类、专业类、专业三级分类,一体化设计中等职业教育、高等职业教育专科、高等职业教育本科不同层次专业,共设置19个专业大类、97个专业类、1349个专业,其中中职专业358个、高职专科专业744个、高职本科专业247个。
2021-04-06
新版职业教育专业目录发布
近日,教育部印发《职业教育专业目录(2021年》(以下简称新版《目录》),自发布之日起施行。新版《目录》对接“十四五”时期新形势,重点服务制造业强国建设、破解“卡脖子”关键技术问题等,以目录为引领推进职业教育供给侧结构性改革。
四川今年23.5万人参加高职单招 录取工作将于4月中旬前完成
3月27日,四川省2021年普通高等学校高职教育单独招生考试(简称“高职单招”)顺利举行。3月28日,四川新闻网记者从省教育考试院获悉,今年全省报考人数和招生院校再创新高,共计23.5万人,94所招生院校。
2021-03-30
未来五年 打破职业教育学历“天花板”
长期以来,职业教育通常止步于专科,这被认为是其发展的关键“瓶颈”。如何打破职业教育学历“天花板”?“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出,实施现代职业技术教育质量提升计划,建设一批高水平职业技术院校和专业,稳步发展职业本科教育。深化职普融通,实现职业技术教育与普通教育双向互认、纵向流动。
2021-03-26
全国职业学校开设1300余个专业
本报北京3月24日电 (记者吴月)教育部近日印发《职业教育专业目录(2021年)》(以下简称《目录》)。新版《目录》共设置19个专业大类、97个专业类、1349个专业,其中中职专业358个、高职专科专业744个、高职本科专业247个。
就读职业学校,是将就还是成就
“职业教育‘类型教育’地位的确立,意味着在政策制定上为职业教育开启‘绿灯’。”卢永辉进一步解释:“一部分初中毕业后去读中职,并不是所谓的‘分流’,而是根据实际情况和自身兴趣爱好做出的慎重选择。过去参照普通教育的发展模式将得到根本性的改变,不再是只有上普通高中、读本科才有发展前途。”
2021-03-24
“专家聊职教”:纳米科技是职业教育发展的新机遇
编者按:技能人才对一个国家、一个民族发展至关重要。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》明确提出,建设高质量教育体系,增强职业技术教育适应性。近日,围绕“构建新发展格局 增强职业教育适应性”,人民网记者专访多位中国职业技术教育学会特聘专家,探讨中国职业教育的发展路径。
教育部印发《职业教育专业目录(2021年)》 共设置1349个专业
人民网北京3月22日电 近日,教育部印发《职业教育专业目录(2021年》(以下简称《目录》)。新版《目录》在科学分析产业、职业、岗位、专业关系基础上,对接现代产业体系,服务产业基础高级化、产业链现代化,统一采用专业大类、专业类、专业三级分类,一体化设计中等职业教育、高等职业教育专科、高等职业教育本科不同层次专业,共设置19个专业大类、97个专业类、1349个专业,其中中职专业358个、高职专科专业744个、高职本科专业247个。
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