作者：李雅如  17岁

奖项：特等奖

来源：《奔流·小作家》全国中小学生全息作文大赛

原文：

  对于舞者，美感的追求、自然的从容、生命的腾跃将会永恒地在其血液与心田中激荡、回响。——题记

  芭蕾翩翩。起悠扬乐声，仿佛踏天鹅湖畔，赏垂颈天鹅，结伴游戏，碧波荡漾，白羽飘扬。如洁白婚纱、少女新娘，高贵优雅。只是，为何她的神色有些脆弱忧伤?

  拉丁热烈。伴分明节奏，仿佛被烈火点燃，观活力四射，配合绝妙，舒展张扬，裙摆翻飞。如烈焰玫瑰、激越歌声，有力活泼。只是，为何我的心会那样躁动不宁?

  千年前，周敦颐临百花盛开而不为所动，按纸起笔，且看“予独爱莲”四字浓墨饱蘸，力透纸背，蕴含清高几许、文人气魄;

  现如今，舞蹈形式虽多样宛若百花齐放，姹紫嫣红，但我愿以周公高涨饱满之热情，高声放呼“予独爱中国舞”!

  于我而言，倘若以“为什么喜爱中国舞”为题，答案无疑很多。但我最喜爱的，是它经时光打磨的气质，是它经岁月沉淀的韵味。昔有公孙氏“一舞动四方”，为后人留下无限想象;今有《孔子》舞剧世界巡演，于环球传播中华文化。

  观赏中国舞，属实是一种享受，一场视觉盛宴。

  灯光洒下，循着舞者的光影，只见太液波翻，断魂流水，风回绮袖、日转花钿;低回莲破浪，混乱雪萦风。轻云般慢移，疾风般旋转。像云，又像雾;如画，又如诗。淡然柔和却又恣意勃发，不能不叫观者受些感动。

  无怪乎史浩叹曰：“伏以仙裾摇曳，拥云罗雾縠之奇;红袖翩翻，极鸾翮凤翰之妙”。

  与拼尽全力练至双脚畸形的芭蕾相比，就中国舞要求而言，还算比较“友好”——中国舞的软功标准并非高不可攀。能做到基本的下腰劈叉，就算达标。也许有人觉得：这还不简单么?答案真的如此吗?

  虽然下腰劈叉是基本功，但随着年龄的增长，有些人腰腿更软，有些人腰腿更硬，这也是不可否认的事实。尤其是腰腿硬的人，逞强下腰劈叉可能造成永久性的损伤。所以中国舞并不强求必须怎样，但它讲究舞者的姿态。

《舞蹈》李梦娟  8岁

选自《少儿画苑》国际少儿书画大赛

  像展臂时，不要求把胳膊伸得多长，而要求有继续延伸之感，延伸到重心的微倾，延伸到目光投向远处，延伸到连指尖都在紧绷。摆出动作便由此感觉么?非也。空有动作而无韵味的舞蹈如同枯枝一般生硬，了无生气。

  但舞蹈们都有一样共同点——需要毅力。看似华丽的腾转翻悬，背后是多少伤痛。对于初学者来说，要做好吃苦的准备，不仅要学习基本功，更要去领悟提沉含养等进阶动作。至今的我仍记得当时挥洒的汗水与泪水，还好咬牙坚持下来。如今闲暇时舞一曲，自得之感油然而生。

  学舞时间一长，舞者们身上自然浸润着一种气质——如同茶香，绵远悠长。也许平时的他们只是“泯然众人”，但音乐一响，舞者的神色、体姿会立即改变。常言“内行看门道，外行看热闹”，但外行也能单从起式开始就觉察出舞者与他人的差异：神态自然，眼神专注，沉浸舞蹈，随音乐呼吸、提沉……衣袖舞动时，如同无数花瓣摇摇曳曳倾数而下，牵绕着缕缕沉香。听着乐声重浊清脆，他们在舞台上演绎了一出出喜嗔悲欢生死别离——这是舞者的忘我之境。

  我学习中国舞十年了，愈是向深处探索，愈惊喜于中国舞的魅力。今日且啰嗦一语我学舞之感，望诸君莫嫌、莫嫌。

  学中国舞，仿佛在与前人对话。

  那便穿梭时空，何如?

  我看到宽袍广袖、青衫白褂。我看到街边小贩正热闹叫卖，木车上堆满了果子;我看到士子前行匆匆，也许是赴友人的宴。

  我看到酒肆旗展，异域风情。我看到胡姬舞娘正踩鼓起舞，红绸金铃随舞而动;我看到豆蔻及笄，舞姿绰约。待到女伴笑语评说，执扇相戏于户庭。

  我看到殿宇楼阁，飞檐斗拱。我看到天子大臣正与民同乐，丝竹管弦，舞殿冷袖，袅袅婷婷，翩如兰苕，婉如游龙，昭皇权之威严。

  我看到那些可爱的、会舞的人儿们，疲乏时便点一炷香，端详青烟渺渺，或端一碗青瓷豆粥，坐于石凳细品，尽显女儿情态。

  这就是中国舞，这就是中国舞所带给我的感觉：那种凡世生活的烟火气息，那种经久不衰的源远流长，那种承载历史的厚重之感。

  有时练舞时会想，也许某一次，自己的一个动作就可能和千百年前的一个她重合，自己的一次吐息就和能与她的舞蹈合拍。那么跳着跳着，就有些许的奇妙之感：仿佛自己也融入了她们——铺满我身的灯光，透过历史的层层纱帘洒下，朦胧、微黄。

  思绪萦绕，我究竟在想什么?我也不清楚。但我知道，我应该继续我所热爱的，继续跳下去，永久跳下去——

  且问舞者相忆否?小楫轻舟，梦遇中国舞。

作文点评：

      这篇文章充满了对中国舞的热爱和赞美之情，从多个角度生动地描述了中国舞的美感和韵味。作者以个人的学习经历为例，说明了学习中国舞的艰辛和收获，展现了对舞蹈的坚持和热情。展现了作者对中国舞的深情眷恋和向往之情。整体而言，这篇文章情感真挚，文字流畅，富有诗意，展现了作者对中国舞的深刻理解和热爱之情。

作文征稿：

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