民国时期的学生作文受到很多人的追捧。孩子的作文应该是什么样子的？看看民国时期的小学生作文就知道。那么民国的学生作文究竟好在什么地方？那个时候的小学生和现在的孩子究竟存在什么区别？民国的作文是否就能作为现代孩子的教材？

　　民国作文自然朴实

　　现代作文多应时应景

　　“如果把民国的作文看一遍，你会发现那时候的学生语言表达能力很好，而现代小学生作文模式化，语言空洞乏味，”扬州大学教学科学学院研究语文教育的刘华副教授告诉记者，民国的作文之所以现在引起热议，也与教育的大环境有关。

　　“如果你仔细读民国的那些作文，会发现那里所有的素材都来自生活，所以相对而言，也就显得纯净真实，”刘华说，那时候的文章，就是简单明了地告诉我们，他们身边发生的事情。多数作文都是在说具体的事情，通过这些事情，来表达情感或阐述道理；情感是真实的，道理也是他们真心赞同的道理，“那个时候，虽然国家的整个形势不太乐观，但是孩子对于学习却没有那么大的压力，可以写心中所想，记心中所思，情感真实了，文章自然朴实无华。”

　　那么现在小学生最大的问题在哪？“和民国的孩子相比，现在的孩子，由于功课繁重和教学的功利性，作文大多成了一种应时应景之作，”刘华说，很多时候，老师会要求孩子写作文，可孩子没有切身感受，不知道写什么，但为了完成任务，只好去套用模式，因此，很多作文中充斥了太多的假话、空话，缺乏真情实感，多为一些人云亦云的东西。“在这种情况下，民国小学生那种‘不经意’的描述，就显得多么地难能可贵，”刘华说，之所以民国作文受到肯定，也是为了启发今日的孩子，让他们在感受生活、描写生活时更细致、更有情。

　　现代孩子“偷”素材

　　民国孩子写趣事

　　现代作文和民国作文比，差距究竟在哪？记者采访了一位五年级孩子和一位在国民时期读过书的老人。

　　“不喜欢写作文，”这是五年级的唐子怡接受采访时的第一句话，“每次出去游玩，或者学校组织什么活动，随后就要求写文章。”除了学校要求的作文，父母还要求她每天写一篇日记，“每天就在学校、家里转，周围又没什么见闻，都不知道写什么？”

　　“那你每次写作文，素材从哪里来？”记者问。“妈妈给我买了好多作文书，上面有好多故事，没事的时候，我就会借鉴一下，”唐子怡说，上次老师布置写生活中印象最深的一个人物，她就从作文中“偷”了一篇，没想到还得到了老师的表扬。

　　四季园92岁的赵大爷虽说年纪大了，但谈起小时候的上学经历，还是显得比较兴奋。“那个时候，条件哪有现在这么好，连作文书都没，每次写作文，写的都是平时生活中的事情，”赵大爷说，他上学的时候，作文既不限主题，也不限字数，“只要我们写得真实，写自己心中所想就好。”

　　赵大爷说，那个时候没有现在的

　　孩子这么辛苦，一放学，要么是出去放羊，在田地里干农活，要么是和小朋友一起出去玩，没有现在的孩子那么受拘束，“上学没压力，家长也不管，我们每天干得最多的一件事就是玩。那时候，我们就喜欢写作文，因为就想让老师同学知道自己所见所闻。”

　　民国作文书店遇“冷”

　　家长害怕误导孩子

　　在新华书店的作文书架上，能看到《民国小学生作文》《民国模范作文》等书籍，他们同许多作文书放在一起。“这些书都是刚刚上架不久。”新华书店作人员说。

　　“民国作文书上架后，有家长来咨询或者购买吗？”记者问。工作人员说，这类书籍还未得到家长的认可，自上架来，很多家长都只是简单地翻阅，很少有人买，同其他新上架的作文书籍比，民国作文卖得的确不行。“你还是第一个过来问到此类书籍的人。”工作人员说。

　　采访中，正好有多位家长来买作文书，记者询问了他们对于民国作文

　　的看法，一位住在翠岗小区的吴女士告诉记者，今年他的孩子刚上四年级，作文一直不太好，但吴女士却从没有买民国作文的打算。

　　“就算民国作文要比现代作文好，但是毕竟时代不同了，学生的作文水平还得跟着大环境，”吴女士表示，孩子还小，读多年前的作文，让她心里没谱，“就怕读不懂民国作文的真正内涵，反而起到适得其反的结果，还是读一些现代的作文安全。”

　　“那类文章大部分都没有什么主题，就怕孩子读了，作文反而写偏了，”另一位家长告诉记者，现在的孩子还是得以应试教育为主。

 

　　专家意见：民国作文只是参考

　　老师要在选题上多费心

　　“作为老师，在布置作文的时候，要花费一番心思，尽量打开学生的思路，让他们乐意去写，有话可说。”刘华说，在课堂教学中，老师要学会鼓励学生写所思所想，不受什么条条框框限制，“要让孩子们以生活中的素材为主，而不是按照什么套话去写，少说官话、套话、大道理。”

　　刘华说，在平时的作文课中，老师要想尽办法提高孩子们的积极性，如布置作文题目时，尽量不让学生写“一件有意义的事”或“我最尊敬的人”，而是挑一些孩子们感兴趣的话题，“比如就留一堂课，老师不去上课，然后布置一篇作文《老师不在场的时候》，让孩子们说真话，让作文里流露出他们的天性。”

　　那么究竟现在的孩子要不要读民国的作文？对此，刘华给出了自己的观点，“学生可以适当地去读，学习那些文章中精华的部分，但是不能一味地去进行比较，”刘华表示，民国小学生和今天孩子的生活时代、教育背景各不相同，“民国时代的小学生所学内容相对要窄一些，而现代小学生所学内容大大增多，知识面不可同日而语，面临着完全不同的信息环境，要写好作文，民国小学生作文只能作为参照之一。”

　　作文对比

　　郊游

　　民国（广东番禺三区南田小学 卢焯坡）：

　　某月某日，校中放假。课余在家，殊无聊赖。闻街外有卖花之声，遂知春日已至。披衣出外，不觉步至山下。牧童三五，坐牛背上，吹笛唱歌。再前行，青山绿水，白鸟红花，杨柳垂绿，桃梅堆锦。仰望白云如絮，俯视碧草如毡 。见有茅亭，乃入座。未几，炊烟四起，红轮欲坠，乃步行而回。就灯下而记之。

  　现代（某学校老师让孩子背诵的范文）：

　　今天天气晴朗，万里无云，我们来到了××公园春游。首先映入眼帘的是一座座高高的假山，假山上下面刻着“××公园”四个金光闪闪的大字，假山旁边的花坛中鲜花争奇斗艳，白的如雪，粉的似霞，红的如火……在夕阳的余晖下，我们依依不舍的离开了××公园，今天真是快乐而有意义的一天啊！