艺术教育在个体生命的早期具有特别重要的意义。从发生学的角度看，儿童与艺术最近，每个儿童都拥有一颗艺术的心。儿童就是天生的艺术家。每个儿童都天生拥有着游戏的精神和艺术的心灵。【详细】

在学校生活中，艺术教育具有特别重要的价值，它不仅对于其它学科的学习具有显著的正相关，而且使学校生活张弛有度，充满活力。【详细】

家庭教育是一种潜移默化、无声无息、全方位的教育，是整个教育最基础最重要的环节。但是，家庭教育以日常生活为载体，活生生的现实既在累积着教育的广度与力度，其琐屑杂乱的一面也会不断冲刷、消减着深度与高度。由于血缘的特殊关系，家庭教育往往容易剑走偏锋，刚性有余而柔性不足。【详细】

在社会中，尤其是在城市化、全球化的后工业社会中，人与人之间空间上的距离越来越接近，但心理上的距离却越来越远。选择越来越多的人们越来越被不同追求、不同职业、不同喜好，乃至不同收入等具象而微的标准切割，成为越来越孤立的个体。【详细】

艺术和艺术教育天生与民族和民族文化血脉相连、水乳交融。艺术和艺术教育，二者在相互作用中，共同提升着一个民族的审美品味，锻造着一个民族的文化之魂。【详细】

在这个意义上说，艺术是人类看待世界的第三只眼。人们一旦学会了用艺术的眼睛去看待世界，也就会自然而然地用这只眼睛省察日常生活、反观自我成长，从而在心灵上发现自我，在精神上获得丰盈，在生命上感受意义，在人生中活得从容。【详细】

幼儿的艺术欣赏潜能是与生俱来的。在宽松自由的环境下，幼儿通过多种感官通道与艺术交流，充分地进行感知、充分地发挥想象、自由地表达情感。激发和提升幼儿的艺术欣赏能力，则需要成人为幼儿创造自由的艺术氛围，成人热情的鼓励和正确的引导亦不可或缺。【详细】

艺术教育是生命早期发展的主要动力，是提升个体素质与能力的重要路径。孩子们喜欢肆意涂抹，用心感受和表达着这个世界，聪明的家长不拘束孩子的创造力，因为他们知道，画画的孩子能收获更多。【详细】

兴趣是最好的老师，在艺术领域学习也是一样的。孩子情绪高涨，兴趣强烈，对孩子的艺术学习具有推动作用，能让孩子积极主动去克服困难，对开发孩子的创造力也有着良好的促进作用。论语中也有提及“知之者不如好之者，好之者不如乐者”，培养孩子艺术感觉，提高孩子的审美能力都需要从兴趣出发。那么我们该如何发现和培养孩子的艺术兴趣呢？【详细】