某些小学发奖状的时候,每个同学都有奖状 奖状还有激励意义吗?
2022-01-13
作者:自在人生wub
来源:百家号
被认可、被承认、被尊重、被奖赏是人生价值的重要一环,也是个人前进动力的不竭源泉,也就是我们通常说的有成就感。“某些乡村小学在发奖状的时候每个同学都有奖状,这样的奖励还有意义吗?”,笔者认为,当然有意义,而且还意义非凡。
奖状表面上只是一张花纸,而背后代表的却是被认可和被尊重。人生价值包括两个方面: 一是对社会的贡献;二是得到社会的尊重和认可,两者缺一不可。小学生得到奖状,意味着他的某一优点或长处被学校和老师所认可和尊重,这种精神激励作用是巨大的,能够鼓舞孩子更加奋发图强,把优点或长处发挥的更好!
“尺有所短,寸有所长”,每个人都有特定的优点和缺点,需要人们用心去发现。“某乡村小学在发奖状的时候每个同学都有奖状”,如果这些奖状是分门别类,精准针对每个孩子的优点或长处,我们会情不自禁为这样的做法鼓掌、叫好、点赞;因为这样的小学是真正用心搞教育的学校,是真正懂得了教育真谛的学校!
当然,不加甄别、毫无针对性的滥发奖状,是非常不可取的,就会失去激励的效果。某些学校为了迎合家长的好大喜功和赢得家长的特别好感,不分青红皂白的滥发奖状;这样的做法是极其不负责任的行为,既得不到学生的尊重和认可,又不能得到家长的支持和赞同,只会适得其反,落下一个不负责任的骂名。
学校教育是有其内在规律性的,只有按客观规律办事,才能取得事倍功半的良好效果。“每个同学都发奖状”不是不可以,而是要用心去发现每个孩子的长处和短处,因材施教,让其长处更长,成为其他同学学习的楷模和榜样;让其短处不短,在学习过程中,有意识、有计划、有措施地去弥补孩子身上的缺陷和不足。
总而言之,奖状的功能就是让获奖者真正有被认可感和被尊重感,成为激励他们不懈努力的精神力量。问题的关键在于,我们要充分把握好“发奖状”的形式和实质的统一,唯有认真做好,才能真正发挥它的作用,让每个获奖者拥有成就感和进取心!
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