据网友爆料，其在翻开家中孩子的小学教材时发现，教材的插画人物眼神奇怪、毫无美感，“光秃秃的额头，奇怪的嘴角，给人一种这些孩子好像都得了某种病，一种故意丑化的感觉。”

      相关信息显示，此次网友们集中反应的是由人民教育出版社出版的小学数学课程教材（教育部审定2013）。而通过查询人民教育出版社官网，红星新闻记者发现，该套教材是《义务教育课程标准实验教科书数学(一～六年级)》(以下简称实验教材)经修订后形成的一套新教材。于2013年3月全部通过国家基础教育课程教材专家工作委员会的审查，并于2012年秋季开始陆续替换此前的实验教材。

      官网介绍中称，通过教材的修订，期望使教材的版面设计清爽美观，图文并茂配合切当，装帧精美，文字准确并适合于小学生阅读。同时，红星新闻记者还注意到，该教材副页上显示，插图（含封面）由北京吴勇设计工作室设计。公开信息显示：吴勇，毕业于中央工艺美术学院(原清华大学美术学院)装潢系书籍装帧专业，是一名著名设计师。

      5月26日，针对网友对小学数学教材封面和插图的意见，人民教育出版社发文回应称，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时，将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。

      “目前我国约有500多家出版社，其中有近400家出版社在印教材。”一位接近国家教材委员会的业内人士告诉记者，一本教材在发到学生手上前，首先会由国家在网上公布系统性的教学大纲和课程标准，然后由出版单位根据课程标准拟定自己教材开发的编写方案并组织人马，最后进行两级审核（国家审核与省级审核），无误后确认印刷、分发。

      该业内人士表示，教材是按照一定的教育教学理念研制而成，因此出版行业里对出版、印刷教材很重视，但由于存在“一纲多本”的情况，导致教材的版本也各不相同，“教材的多样化本是好事，但各个出版社的能力也确实不同，特别是在语文、历史和思想政治进行了统编后，还曾出现了一些低智教材、重复教材。”

      通过检索相关资料，红星新闻记者发现，国内关于小学数学教材的版本并非只有人民教育出版社出版的人教版。据《教育部2020年义务教育国家课程教学用书目录》显示，仅数学教材就有人民教育出版社（人教版）、北京师范大学出版社（北师大版）、河北教育出版社（冀教版）、江苏凤凰教育出版社（苏教版）、青岛出版社（青岛版）、北京出版社（北京版）、西南师范大学出版社（西师大版）等多个版本。

      对于目前网上所关注的教材插图审美等问题，该业内人士说，此类问题在行业里几年前就曾有过相关交流，“教材里的图片其实很讲究的，不仅图片角度、亮度有考究，就连小朋友旁边说话的气泡放哪里都是需要多方考虑的。”因此，其希望通过此次舆论的关注，能够令相关部门加大对教材方面的重视，推动精品教材的出现。

       据了解，5月23日，教育部、国家新闻出版署、中央网信办、文化和旅游部、市场监管总局就曾联合印发《关于教材工作责任追究的指导意见》。文件明确指出，针对大中小学教材编写、审核、出版、印制发行、选用使用等各环节存在的主要责任问题，明确追责情形和处理方式，实行全覆盖、全链条、规范化责任管理。其中，追责情形方面，文件指出要细化大中小学教材编写（修订）、审核、出版、印制发行、选用使用及发布涉教材信息等方面的追责情形。