7月6日上午，在国新办举行“权威部门话开局”系列主题新闻发布会上，在回答有关“山河大学”的问题时，教育部副部长吴岩表示，教育部关注到了关于“山河大学”的问题，面对高等教育进入普及化新阶段的新形势和服务区域经济社会发展的新挑战、新问题，教育部将围绕增强国家的竞争力、服务经济社会发展的重大战略、促进全体人民共同富裕的目标，不断优化高等教育资源的布局结构，支持中西部地区，特别是人口大省，扩大高等教育资源的规模，优化类型结构和区域结构。

图源：央视新闻

至此，“山河大学”，这股从网络上吹来的热风，终于吹进了现实，得到了官方的直面回应。我们惊喜地看到，这场官民之间难得的良性互动，终于开花结果，虽然未有切实方案真正落地，但四省人民也确实收获了巨量关注，完整表达了心声。

山河四省，分别承担着“种菜，种粮，打铁，挖煤”的任务，总人口超过3亿，但在优质教育资源配置方面，却出奇一致的贫乏稀少。甚至迄今为止，河南、河北、山西三省，985大学数量仍然为零。直到2017年，中国高等教育进入“双一流”建设时代，河南、山西两省才分别在原有1所211的基础上各自增添了1所“双一流”高校，而其中，河南大学是双一流建设学科，山西大学更是在2022年才入选双一流建设。更要说明的是，山河四省中的河北，唯一的一所“双一流”——河北工业大学，设在天津。相较而言，山东要比其它三省教育资源相对丰富些，然而，这仅仅是在四省内部的比较，将比较范围扩大，放之于全国，人口超过1亿的山东，优质教育资源并不算丰富。

优质教育资源的数量与人口存量的极端不匹配，高等教育整体实力弱小是山河四省高等教育的真实写照。“山河大学”看似在玩“梗”，它爆火的背后实则体现出了300万山河四省学子对优质高等教育资源的渴望。优质教育资源的重新分配，推动教育公平的呼声，“山河大学”不是第一个吹哨人，也不会是最后一个。