我的爷爷是一位慈祥的小老头，他那布满岁月褶皱的脸上总是带着和蔼的笑容。每当春夏的傍晚，我们就会坐在家门前的石凳上，我依偎在爷爷的身旁，津津有味地听他讲故事。（通过人物描写介绍人物身份，内容顺畅引出下文。）

这不，今天放学回家我和他就聊起了家乡这些年的变化。

   “爷爷、爷爷，跟我说说你小时候的事情吧。”我拽着爷爷的手摇晃着。爷爷粗糙的手抚了抚我娓娓道来。他年少时，村里的道路都是黄土路，一到下雨天。雨水加上尘土让原本就不平整的道路变得更加泥泞不堪，他们都戏称那是“水泥”路。而现在，村里的路都铺上了真正的水泥，变得宽阔平坦，即使下再大的雨，也能平稳地走在上面。现在村村还通了水路、网路，让每家每户都通了自来水和互联网，让大家看到了外面的世界，联系了很多年轻时候的朋友。说到这爷爷的脸上总是带着满意的笑容，爷爷说，在手机上看到村民们脸上的笑容，他也感到非常高兴。（通过祖孙间的对话讲解现在和以前家乡道路的变化，引申到随着新农村工程的建设、美好乡村的建设还为乡村通了水路和网路。）

“现在你们这些小学生们，可真有福气呦！”爷爷摸了摸我的头，宠溺地说道。在爷爷深邃的眼眸里，以前村里的孩子们上学虽然不需要走很远的路，但是学校的条件却非常简陋，还要自己带上桌子板凳。每年放假回家还要把桌椅带回去。而现在学校就建在村中心，教室明亮且宽敞，还有电脑和图书，我们小学生的学习环境得到了极大的改善。爷爷说，他小时候做梦也没想到自己的家乡会变成这个样子。

爷爷锤了锤他倚在墙边的脊背，把我从怀中拉了起来。（动作的细节描写凸显了爷爷对我的爱。）爷爷说，现在，国家政策越来越好了，我也要快快长大，认真学习。这美好乡村的建设，也需要我们这些小孩子不断努力。（结尾以结束谈话为契机，引导学生树立为美好乡村建设的动力与希望） 

【教师点评】学生通过描写与自己爷爷在一起的聊天，谈论了在爷爷眼里自己的家乡在祖国发展的几十年的变化。从爷孙两人最熟悉的乡村现状和乡村学校的两个场景感受到了祖国日新月异的发展。为祖国富强发展带来的变化感到由衷的骄傲和自豪。同时也树立了自己要努力学习建设祖国、建设家乡，实现国家振兴乡村的伟大目标当中去。

指导教师：潘涛   地址：怀远县陈集镇中心学校附属油坊小学

作者简介：年辰一，怀远县陈集镇油坊小学六年级学生，爱好文学、阅读。从小喜爱阅读故事书与科学杂志。在学校习作课上认真听讲、喜欢提问并记录关于写作相关的问题。希望未来能成为家里第一个考上文学系的大学生。