每个人都是应试教育的人，我对应试教育非常了解，对于学生来说“考试是什么?“我学习什么?”对老师来说，“考试是什么?让我知道，”对于编辑来说，“命题是什么?写些什么呢?

  事实上，“填鸭式教育”应该被称为“填鸭式教育”，中国从苏联学来的一种教育方式，即鸭子不费力地寻找食物，靠喂鸭快速成长;对于学生来说，老师为他们整理既成知识，你们能记住那个，在短时间内，让学生尽快掌握知识。

  在人们对素质教育的呼声日益高涨的今天，有不少人将高考教育概括为考试教育，也有人说应试教育杀了孩子的创造力，没有创造力就上升到无法继承中华文明的水平，如果能被一天的素质教育代替，真的很开心吗?

  1.应试教育必须有实际成绩。

  当中国早期推进教育时，中国人一般文化水平较低，经济条件也很差，发展素质教育需要很好的教师，当时的中国还未能实现国家所需的大笔经费投入，应试教育选拔出来的人才在这之后，为中国做出了巨大贡献，因此，不能留下应试教育的功劳。

  2.素质教育两极分化

  网络上有文章说素质教育与应试教育并不矛盾，但在实际的教育过程中，如何区分两者的界限?“素质教育”所倡导的全方面发展，确实不仅仅是分数论，但需要孩子的全面发展，因为可以让孩子在其他方面超越同龄人，家长们选择了许多艺术班，先不说孩子是否真的喜欢这个方向，首先要知道孩子是否真正喜欢这个方向，这也是一个只需申请费用就会导致教育两极化的问题，家长们可以在素质教育的大背景下走自己喜欢的道路，尽管在自己喜欢的领域有成果，但有些孩子无法实现自己的梦想。

  3.真的有快乐的学习吗?

  考试未完成作业，大多是对应试教育的印象，在进行素质教育后，孩子用自己喜欢的方式来学习，大家称之为“快乐学习”，去过学校的朋友们都深深地体会到，学习本来就不是快乐的事，在这个过程中，你有必要考虑一下，把知识放在脑里，这个过程本来就不容易，所以为什么高考前称之为“十年寒窗苦读”?就算推行素质教育，你也要学习知识，能不能有玩得开、学得好的心态?

  4.公平对待应试教育

  尽管应试教育的确扼杀了学生的创造力，但应试教育这几年并非没有人成功，只有成功这一部分的成功人士才能意识到问题的解决，更要找出原因，从大背景来看，应试教育是公平的，每个人都通过自己的学习，通过自己的努力进入一所好的大学，然后在大学里进行个性发展，即使成绩差的学生也可以选择考试方法，所以应试教育不需要与背景合作。

  假如应试教育真的取消了，素质教育也能全面推行，真幸福吗?